哈佛研究表明优秀和普通孩子的差距主要在于这一点
- 发布时间：2024-03-09 17:41:36
- 作者：全球供应链
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为了让人思考起来，教育界下了很多苦功。国外教育很早就有意识地从幼儿园开始就要求孩子明辨是非，
摆脱了以传统制造业为主的中国，正越发重视下一代思辨能力和创造新兴事物的能力的培养，对人才发展也有了更高的要求，因此国内升学呈现“去分数化”的素质发展趋势。
外媒称，“中国是抗击新冠疫情的典范”，请结合实际，谈谈中国抗击疫情取得辉煌成就的几个维度的原因（中文回答90秒）
其实，很多 7~15 岁的孩子会出现不同程度的以上问题，而原因很简单——不是孩子不爱学习，也不是孩子笨，而是孩子的思维力没有跟上！
这也是很多家长为什么后期疯狂给孩子补课，孩子学习还是没有明显提升的关键所在。
思辨是作为哈佛课外活动之一，《华尔街日报》曾报道过一项辩论调查的结果：美国高中的平均升学率是70%，而参加过思辨学生的升学率达到98.58%。
世界上一半的诺贝尔奖获得者都是德国人，德国的教育质量和教育方法的理念都是毋庸置疑的，他们更是从小培养小孩子思辨能力。
参考哈佛的录取标准就知道，标化成绩考量成分不到15%，因为哈佛不要高分学霸，要的是有想法有执行力有毅力的年轻人。
从幼儿园到研究生的整个美国教育体系，是在以体系化的方式培育学生的思辨能力。
我国在2018年发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》已将思辨能力培养列入人才教育培训目标。
这些发达国家之所以重视思辨能力，都是因为思辨能够锻炼人的思维能力，培养小孩子主动思考、发现和解决实际问题等能力及创新思维、创新意识、创造新兴事物的能力。返回搜狐，查看更加多
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